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    以工作室建设为抓手 促班主任专业发展 --无锡汽车工程高等职业技术学校打造“阳光心港”班主任工作室

    发布日期:2024-02-27 10:58:09 作者:  编辑:管理员    点击:

    发布时间:2024-02-27 信息来源: 《中国教育报》2024年2月27日08版

    无锡汽车工程高等职业技术学校传承“和平耐劳”的职业精神,依托“有道正业”的校训,2015年起打造“阳光心港”班主任工作室,致力于推动班主任队伍专业发展,“阳光心港”班主任工作室于2022年入选首批省级中等职业学校班主任工作室立项建设名单。


    一、班主任培养模式


    “阳光心港”班主任工作室是基于“德育研修、课题驱动、辐射影响、服务保障”四类相互区别但又相互交叉、分合结合、有机统一的成长平台,现已成为骨干班主任的“孵化器”、青年班主任成长的“加速器”。


    (一)德育研修


    1.读书沙龙。为实现班主任知识有效积累,提升理论和实践水平,工作室积极建构学习型组织,为班主任订阅《德育报》和《班主任之友》等报刊,制定读书研修计划,创设良好的学习研究氛围,工作室连续两年获评“班主任学习型团队”。


    2.磨课赛课。班会课是德育主阵地,好的班会课是每名班主任的追求,“磨课”则是“好课”出鞘的必经之路,是年轻班主任快速成长的历练机会。工作室给年轻班主任搭建平台,指导开设主题班会,助推每名年轻班主任进步与成长。


    3.专家指导。聘请南京师范大学等高校专家以及省市级德育名师作为工作室督导,邀请德育专家来校指导与讲学,为工作室的发展指明方向,推进班主任队伍建设。


    (二)课题驱动


    1.分组研究。工作室围绕班级管理工作,将全校班主任分组,每组针对一到两项课题进行研究,以年度为周期,课题在组内分工合作或分步推进。


    2.核心课题。工作室在分组课题研究的基础上,凝练核心研究方向,申报各级德育课题作为工作室核心课题,再以分组和集中的形式推进课题研究向纵深发展。工作室自省级立项建设以来,已成功申领江苏省高校哲学社会科学研究项目、江苏省职业教育研究课题、无锡市职业教育创新发展重点课题。


    3.主题研讨。工作室围绕核心课题和班主任工作的各项内容,组织全体班主任或以小组为单位进行主题研讨,将理论与实践相结合,提升班主任科研能力,助推班主任专业发展。


    (三)辐射影响


    1.对外交流。工作室团队时常受邀开展校外班主任培训,围绕班主任成长、心理健康、家校共育等主题进行交流,促进班主任共学、共研、共享,提升班主任的工作能力。


    2.德育论坛。工作室定期举办班主任“有道”论坛,引领带动班主任成长,“有道”论坛为全校乃至无锡市班主任搭建各抒己见、释疑解惑、交流思想、统一认识的舞台。论坛主题来自班主任工作中存在且亟待解决的问题,采取班主任现场提问、工作室团队解疑等互动形式,使论坛深入实际、收到实效。


    3.送教送培。工作室主动开展送教送培活动,构建有效教研平台,发挥省级班主任工作室的引领、示范、辐射作用,提升兄弟职校班主任的专业发展水平。


    (四)服务保障


    1.网站维护。工作室创建专题网站,使其成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心,通过线上宣传和互动,实现班主任工作优质资源的共享。


    2.档案管理。工作室建立档案制度,及时收集和归档班主任的计划总结、研究资料、听评课记录、班会设计以及工作案例等,归档工作由工作室主持人与核心成员共同完成。


    3.经费管理。工作室建设推进会得到专项建设资金的支持,为规范专项经费的管理和使用,工作室协同相关部门制定《班主任工作室专项经费管理及使用办法》,以提高经费使用效益。


    二、工作室建设成果


    “阳光心港”班主任工作室自立项建设以来,成功开设班会示范课和讲座51次、培训教师2500人次,在骨干培养、能力提升、德育科研等方面均取得显著成绩。


    1.骨干数量显著增加。工作室指导班主任参加各级骨干评比,有35名班主任成为省市级优秀班主任、优秀学生工作者、德育工作新秀和德育工作能手。


    2.专业能力明显提升。工作室成为班主任能力大赛和德育(心理)赛课选手的“孵化基地”,有11名班主任获得省市级班主任能力大赛奖励,班主任管理育人能力显著提升,有10名班主任所带班级被评为省级先进班集体。


    3.德育科研成果丰硕。工作室发挥团队力量,设计的学生寒假德育作业连续两次被评为市级德育特色案例,班主任研究成果获奖数量和发表数量达115篇,德育专刊《现代班集体研究》(无锡市教育部门主办)宣传报道了“阳光心港”班主任工作室的建设成果。


    三、工作室育人实效


    在班主任工作室的引领下,班主任专业成长成效显著。班主任工作室自立项建设以来,有56%的班主任荣获“德育骨干”称号或获得班主任竞赛奖励,有42%的班级获“阳光班集体”称号,有78%的学生获各类竞赛或活动奖励。


    学生和家长满意度高,社会反响好,近年来企业对毕业生满意率均在98%以上,学校为无锡地区经济发展提供了强有力的人才支撑!


    (乔洪波)


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